INTEGRACION DE RECURSOS TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO
1-Problemas de Aprendizaje
a. ¿Cuáles son los problemas más críticos que usted enfrenta en el proceso de
aprendizaje?
El problema más crítico encontrado, es la respuesta a una pregunta o solución a
un problema de forma que al conseguir resolverlo correctamente suponga que los
estudiantes tuvieron que buscar, entender e integrar contenido.
b. ¿Qué es lo
que cuesta más enseñar y aprender?
Enseñar cuesta más, ya que tenemos que
enseñar a todo tipos de personas con diferente capacidad para aprender, también
debemos formar personas con valores y principios para sociedad.
c. ¿Cómo podría la tecnología aportar a la solución de esos problemas?
Por de las TIC ha surgido desde hace mucho tiempo, ya que aportan diferentes elementos que ayudan a mejorar el proceso educativo
y la formación de las personas. Por lo tanto estas deben implementar en el
aula forma de apoyar la enseñanza, de motivar o ejemplificar los contenidos.
2. Aportes
de la Tecnología.
a. ¿De qué manera aporta la
tecnología al proceso de aprendizaje?
Aprender con tecnología, es un método fenomenal, puesto que aprendemos y
estamos a la vez a la vanguardia del mundo moderno del siglo XXI. Cuando se
habla de nuevas formas de aprendizaje debemos analizar de que se trata de
cambios e innovaciones en términos de los procesos de nuevos procedimientos,
metodologías y modelos para promover el aprendizaje, aprovechando para ello
diversos recursos y estrategias a nuestro alcance ampliar y acelerar el
manejo e intercambio de información y de comunicación y en especial la
educación a distancia.
b. ¿Qué evidencias científicas
existen de que la tecnología puede ayudar al currículum escolar?
Para que un sistema educativo pueda atender demandas, sus docentes deben
diseñan, implementar y evaluar experiencias de aprendizaje enriquecidas con
TIC. Las competencias en TIC deben demostrar los docentes y los
estándares que en estas deben alcanzar los estudiantes en el transcurso de la
educación. Por tanto es vital la ayuda en el currículum escolar las
tecnologías.
3. Problemas para Usar Tecnología
a. ¿Cuáles son las principales barreras o dificultades que existen para que los
docentes utilicen tecnología?
La principal barrera es la
mente, pues muchos maestros en el país están opuestos a la tecnología y si
estos no se van a la parte del día a día, iremos retrocediendo en vez de
avanzar. Los docentes que reflexionan y se preguntan acerca de la relación
entre la tecnología y el currículum, la tecnología y el docente, la
tecnología y los alumnos, son cautelosos. Es consolador cuando los
docentes no ven a la tecnología como “la cura de todos los males.
b. ¿Cómo pueden esas barreras ser eliminadas o reducidas?
Con el cambio propio de cada
maestro, con la capacitación para el uso y con la innovación de los nuevos
maestros en las aulas.
4. Elementos a
Considerar
a. ¿Qué elementos deberían ser considerados al momento de integrar tecnología
al currículum escolar?
El perfeccionamiento en informática educativa de los profesores y el uso de
computadores para enseñar habilidades cognitivas de orden superior, sumados a
la frecuencia de uso de computadores en hogares, son positivamente relacionados
con el rendimiento académico. El uso de computadores para enseñar habilidades
cognitivas de orden inferior fue negativamente relacionado con el rendimiento
académico en matemáticas y el ambiente social del establecimiento educacional.
b. ¿Cuáles de estos elementos se relacionan directamente con los profesores?
El cambio, la innovación, la capacitación, el tiempo de aplicación, entre
otros.
5. Impacto en
Alumnos
a. ¿Cómo la tecnología está cambiando la manera en que los alumnos aprenden?
La tecnología ha cambiado de manera exitosa en los alumnos, puesto que se
entiende y se ha demostrado que con la tecnología los estudiantes aprenden de
manera más motivadora y ayuda en el proceso de aprendizaje de los mismos.
b. ¿Podrán los alumnos estar preparados para la educación superior o para el
mundo laboral pese a contar con un docente que no use tecnología?
De estar preparados si están, pero de dar el mismo rendimiento y ser competente
no, pues teniendo tecnología el aprendizaje es de mayor eficiencia y aporte a
los estudiantes.
c. ¿A qué tipo de dilema nos enfrenta esto?
Del concepto planteado se deduce que la moral es el eje alrededor del cual se
mueve la ética. Cuya función es la de preservar la sociedad, de manera que los
actos humanos se desarrollen de forma positiva para esta. Siendo así, se podría
argumentar que la moral, es cultura en tanto influye en el comportamiento
positivo de las personas.
6. Sociedad de
la Información
a. ¿Cómo el acceso a tecnología
cambia la manera en que aprendemos?
Cambia de manera efectiva, pues la tecnología no solo nos cambia en la manera
en que aprendamos, sino también que nos varía el estilo de vida.
b. ¿Qué rol puede tener el docente en este nuevo escenario?
Hoy en día el papel de los formadores no es tanto “enseñar” , la
cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante
actividades críticas y aplicativas que, aprovechando la inmensa información
disponible y las potentes herramientas TIC, les exijan un procesamiento activo
e interdisciplinario de la información para que construyan su
propio conocimiento y no se limiten a realizar una simple recepción de la
información.
